{"id":38512,"date":"2025-07-25T14:40:27","date_gmt":"2025-07-25T14:40:27","guid":{"rendered":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/Au-coeur-du-parcours-du-Rwanda-vers-un-acces-equitable-a-l-education-et-aux-38512\/"},"modified":"2025-07-25T14:31:28","modified_gmt":"2025-07-25T14:31:28","slug":"Au-coeur-du-parcours-du-Rwanda-vers-un-acces-equitable-a-l-education-et-aux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/Au-coeur-du-parcours-du-Rwanda-vers-un-acces-equitable-a-l-education-et-aux\/","title":{"rendered":"Au c\u0153ur du parcours du Rwanda vers un acc\u00e8s \u00e9quitable \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et aux soins de sant\u00e9"},"content":{"rendered":"

Aujourd\u2019hui, gr\u00e2ce aux investissements importants du gouvernement dans les infrastructures et les services publics, les \u00e9l\u00e8ves ne mettent en moyenne que 19 minutes \u00e0 pied pour rejoindre leur \u00e9tablissement scolaire.<\/p>\n

Cette transformation a commenc\u00e9 au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000, alors que le Rwanda faisait encore face \u00e0 un manque criant de ressources. Les enfants marchaient de longues distances avec des repas emball\u00e9s, ne rentrant chez eux qu\u2019en fin de journ\u00e9e apr\u00e8s les cours. Certains passaient jusqu\u2019\u00e0 10 heures par jour \u00e0 faire la navette. Les enseignants eux aussi devaient parcourir des trajets difficiles pour atteindre les \u00e9coles situ\u00e9es dans des zones recul\u00e9es.<\/p>\n

Lors d\u2019une r\u00e9cente allocution devant le Parlement, l\u2019ancien Premier ministre, Dr Edouard Ngirente, est revenu sur ces d\u00e9fis. Il a rappel\u00e9 que, dans certaines r\u00e9gions, les \u00e9l\u00e8ves marchaient pr\u00e8s de 19 kilom\u00e8tres par jour pour aller en classe.<\/p>\n

\u00ab Un enfant de sept ou huit ans parcourant de telles distances ne pouvait pas aller \u00e0 l\u2019\u00e9cole tous les jours. Une journ\u00e9e en classe signifiait que la suivante devait \u00eatre consacr\u00e9e \u00e0 r\u00e9cup\u00e9rer \u00bb, a-t-il fait remarquer.<\/p>\n

En r\u00e9ponse, le gouvernement a lanc\u00e9 un programme d\u2019extension des salles de classe. En 2020, plus de 22 000 salles de classe avaient \u00e9t\u00e9 construites \u00e0 travers le pays.<\/p>\n

L\u2019objectif \u00e9tait double : r\u00e9duire les distances que les enfants devaient parcourir et d\u00e9sengorger les \u00e9tablissements scolaires. Bien que certaines zones connaissent encore un fort taux d\u2019encadrement \u2014 certaines classes accueillant plus de 100 \u00e9l\u00e8ves \u2014 la moyenne nationale s\u2019\u00e9tablit d\u00e9sormais \u00e0 56 \u00e9l\u00e8ves par enseignant.<\/p>\n

\"L\u2019\u00e9cole<\/figure>\n

Une r\u00e9cente enqu\u00eate sur les conditions de vie des m\u00e9nages (EICV 7), men\u00e9e par l\u2019Institut national des statistiques du Rwanda, r\u00e9v\u00e8le que les \u00e9l\u00e8ves du primaire mettent d\u00e9sormais en moyenne 19 minutes pour se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole. En milieu urbain, la moyenne est de 17 minutes, contre environ 20 minutes en milieu rural.<\/p>\n

Au-del\u00e0 de la distance, la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement s\u2019est \u00e9galement am\u00e9lior\u00e9e. Davantage d\u2019enseignants ont \u00e9t\u00e9 recrut\u00e9s et des outils d\u2019apprentissage num\u00e9riques ont \u00e9t\u00e9 introduits. La connectivit\u00e9 Internet s\u2019est \u00e9tendue \u00e0 un plus grand nombre d\u2019\u00e9coles, et l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire \u2014 autrefois r\u00e9serv\u00e9e aux familles ais\u00e9es \u2014 s\u2019est consid\u00e9rablement d\u00e9velopp\u00e9e. Depuis 2021, plus de 4,3 millions d\u2019enfants re\u00e7oivent chaque jour un repas \u00e0 l\u2019\u00e9cole, ce qui contribue \u00e0 leur maintien en classe et \u00e0 leur concentration.<\/p>\n

{{Des soins de sant\u00e9 plus accessibles}}<\/p>\n

Le Rwanda a \u00e9galement accompli des progr\u00e8s majeurs en mati\u00e8re d\u2019acc\u00e8s aux soins de sant\u00e9. En 2009, le gouvernement a commenc\u00e9 \u00e0 d\u00e9ployer des postes de sant\u00e9 de base dans chaque cellule administrative. Aujourd\u2019hui, on compte 1 294 postes de sant\u00e9, 520 centres de sant\u00e9 et 57 h\u00f4pitaux \u00e0 travers le pays.<\/p>\n

Fini le temps o\u00f9 les patients en situation critique ou les femmes enceintes devaient \u00eatre transport\u00e9s sur des brancards de fortune. Le Rwanda dispose d\u00e9sormais d\u2019une flotte de 510 ambulances, capables d\u2019atteindre les patients en moyenne 14 minutes apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 appel\u00e9es.<\/p>\n

L\u2019enqu\u00eate ‘EICV 7’ indique que les Rwandais marchent d\u00e9sormais en moyenne 46 minutes pour atteindre un centre de sant\u00e9.<\/p>\n

Le Dr Ngirente a soulign\u00e9 que la proximit\u00e9 a fait une r\u00e9elle diff\u00e9rence. La proportion de m\u00e9nages situ\u00e9s \u00e0 moins de 30 minutes d\u2019un centre de sant\u00e9 est pass\u00e9e de 22 % \u00e0 30 %.<\/p>\n

\u00ab Ce qui importe, c\u2019est qu\u2019une personne dans le besoin puisse acc\u00e9der rapidement \u00e0 des soins de base, puis \u00eatre orient\u00e9e vers une structure de niveau sup\u00e9rieur si n\u00e9cessaire \u00bb, a-t-il affirm\u00e9.<\/p>\n

Actuellement, 75 % des Rwandais peuvent acc\u00e9der \u00e0 un poste de sant\u00e9 en moins de trente minutes. Le gouvernement pr\u00e9voit d\u2019am\u00e9liorer davantage les r\u00e9sultats en quadruplant le nombre de m\u00e9decins et en d\u00e9ployant des m\u00e9decins dans les centres de sant\u00e9 afin d\u2019y renforcer les soins sp\u00e9cialis\u00e9s.<\/p>\n

\u00c0 ce jour, 92 postes de sant\u00e9 am\u00e9lior\u00e9s offrent d\u00e9j\u00e0 des services tels que les soins de maternit\u00e9, les soins dentaires et les soins oculaires.<\/p>\n

\"L\u2019h\u00f4pital<\/figure>\n

{{Transport et acc\u00e8s aux march\u00e9s}}<\/p>\n

En moyenne, un Rwandais met 49 minutes \u00e0 pied pour atteindre l\u2019arr\u00eat de bus le plus proche. En milieu urbain, cette dur\u00e9e est de 21 minutes, tandis qu\u2019en milieu rural, elle peut d\u00e9passer une heure.<\/p>\n

\u00c0 Kigali, le temps moyen de marche jusqu\u2019au transport public est de 22 minutes. Il atteint 54 minutes dans les provinces du Sud et du Nord, et jusqu\u2019\u00e0 1 heure et 5 minutes dans la province de l\u2019Ouest.<\/p>\n

Bien qu\u2019il subsiste des lacunes dans le transport public \u2014 notamment en ce qui concerne les horaires \u2014 de nombreuses longues files d\u2019attente aux arr\u00eats de bus et aux terminaux ont diminu\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019acquisition par le gouvernement de 200 nouveaux bus.<\/p>\n

Des entreprises priv\u00e9es ont \u00e9galement introduit des bus \u00e9lectriques, s\u2019inscrivant dans les efforts visant \u00e0 r\u00e9duire les \u00e9missions de carbone et la pollution.<\/p>\n

L\u2019acc\u00e8s aux march\u00e9s s\u2019est lui aussi am\u00e9lior\u00e9. Les Rwandais mettent d\u00e9sormais en moyenne 48 minutes pour se rendre \u00e0 leur march\u00e9 local. En zone urbaine, ce trajet dure en moyenne 27 minutes, tandis qu\u2019en zone rurale, il peut atteindre 57 minutes.<\/p>\n

\"Le<\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Au Rwanda, l\u2019image autrefois famili\u00e8re d\u2019enfants parcourant des heures \u00e0 pied pour se rendre \u00e0 l\u2019\u00e9cole tend progressivement \u00e0 dispara\u00eetre. Il y a quelques d\u00e9cennies, de nombreux \u00e9l\u00e8ves des zones rurales pouvaient fr\u00e9quenter l\u2019\u00e9cole primaire inf\u00e9rieure pr\u00e8s de chez eux, mais l\u2019acc\u00e8s aux classes sup\u00e9rieures exigeait souvent de longues marches \u2013 les obligeant parfois \u00e0 manquer l\u2019\u00e9cole un jour sur deux en raison de la fatigue.<\/p>\n","protected":false},"author":488,"featured_media":4000063811,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7558],"tags":[7605],"byline":[7717],"hashtag":[],"class_list":["post-38512","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arts-culinaires","tag-homenews","byline-igihe"],"bylines":[{"id":7717,"name":"IGIHE","slug":"igihe","description":"","image":{"id":0,"url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&f=y&r=g","alt":"Default avatar","title":"Default avatar","caption":"","mime_type":"image\/jpeg","sizes":[]},"user_id":393}],"contributors":[{"id":7717,"name":"IGIHE","slug":"igihe","description":"","image":{"id":0,"url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&f=y&r=g","alt":"Default avatar","title":"Default avatar","caption":"","mime_type":"image\/jpeg","sizes":[]},"user_id":393}],"featured_image":{"id":4000063811,"url":"https:\/\/fr-images.igihe.com\/IMG\/logo\/cp-151.jpg","alt":"","caption":"","mime_type":"image\/jpeg","width":0,"height":0,"sizes":{"thumbnail":{"url":"https:\/\/fr-images.igihe.com\/IMG\/logo\/cp-151.jpg","width":1,"height":1},"medium":{"url":"https:\/\/fr-images.igihe.com\/IMG\/logo\/cp-151.jpg","width":1,"height":1},"medium_large":{"url":"https:\/\/fr-images.igihe.com\/IMG\/logo\/cp-151.jpg","width":1,"height":1},"large":{"url":"https:\/\/fr-images.igihe.com\/IMG\/logo\/cp-151.jpg","width":1,"height":1},"full":{"url":"https:\/\/fr-images.igihe.com\/IMG\/logo\/cp-151.jpg","width":0,"height":0}}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38512","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/users\/488"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=38512"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/38512\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4000063811"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=38512"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=38512"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=38512"},{"taxonomy":"byline","embeddable":true,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/byline?post=38512"},{"taxonomy":"hashtag","embeddable":true,"href":"https:\/\/new.igihe.com\/french\/wp-json\/wp\/v2\/hashtag?post=38512"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}